如何让小学生成为阅读的主人

摘要

义务教育语文课程标准指出"义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长."要培养语言文字进行交流沟通能力,就需要培养学生"具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法."这就需要我们教师作出深入研究探索,学生的阅读是一种再创造,它带有强烈的个性特征,阅读是学生的个性行为.阅读教学是学生、教师、文本交流对话的过程.因此对话是阅读教学中的关键,对话需要一个民主、平等、融洽的关系.那么如何让学生充分发挥其主体地位,成为阅读的主人呢?笔者从如何激发学生兴趣,教师的主导、交给学生阅读方法方面做出一些探索.