试论利用教材提高学生的写作能力

摘要

＜正＞在二十几年的初中语文教学活动中,我时常会遇到这种情况:学生面对作文题目,不知如何下手,只好拿来课外作文书"照猫画虎"。其后果是,一旦离开作文书就写不了作文,越借助作文书,越不会写作。如何走出作文教学的困境?我在学生中进行了调查,得到了一些数据,更深入的了解了学生对写作不感兴趣的原因。总的来说,导致作文教学"高耗低效、少慢差费"这种现象的原因是复杂的。除了学生读写分离,在平时不注重观察生活,对生活中的材料不注意积累,对生活中发生的人事