从才学识德说语文教师的专业化发展

摘要

有关读写的学问，前人有两种影响很大的说法流传至今，已成为语文界的常识。一是唐代刘知几在《史通》中提出来的，叫“才”“学”“识”，一般拿它来指称读写的智能结构。析言有别，浑言则同，我们现在还常说“才学”“学识”“才识”。二是清代桐城派姚鼐倡导的，