教什么 怎么教

摘要

教师研究教学通常是为了学生取得好成绩，怎么教在教学设计中倍受关注。学科知识以外的东西往往更有利于学生未来发展，但在教学设计中关注教什么的老师不多。教师要思考出怎么教已经不容易，还要思考教什么就更难了，很多教师认为教什么是专家考虑问题，中学教师想想怎么教就不错了，实际上思考教什么远比思考怎么教更重要。