化学教学中的思维导图

摘要

化学知识点多、杂、乱，学生在学习过程中总是丢三落四，并且有些知识点很容易遗忘。针对学生这种情况，在高中化学教学中，笔者采用了思维导图的教学方法，把琐碎的知识点组合起来。这种教学方法的实施，对于教师而言，知识点的分析导入有条有理，循序渐进，教学过程非常流畅。