基于高中化学实验教学探析

摘要

通过开展多种类型的实验,引导学生通过对实验现象的仔细观察,了解物质变化的动态过程,引导学生对化学从感知层面上升到理性层面,通过观察和独立思考,在实验的基础上归纳出一系列相关的化学规律。所以,在教学过程中,教师要关注化学学科的基本特性,引导学生展开相关实验。一、启发学生构建实验思想化学是一门理性特点比较明显的学科,在教学过程中,教师可以为学生提供一系列的感性资料和案例,引导学生通过大量的案例。