初中化学“研究性学习”与“实验探究”综论

摘要

一、初中化学＂研究性学习＂的概念界定新课程标准明确指出：研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,主要以个人或小组合作的方式进行。教师是组织者、参与者和指导者。研究性学习作为一种学习方式,是针对接受性学习和训练性学习而提出来的。通常是指教师或他人不把现成的结论告诉学生,而是学生在教师指导下,自主发现问题、探究问题、获得结论的过程。