基于RBF算法的建构式英语学习平台信息化实践探索

摘要

在英语传统课堂教学中,教师是知识的传播者,而学生只是被动地接收知识.由于受到教学时长的限制以及教学方式的匮乏,教学活动需要借助计算机技术和多媒体技术来进行补充.丰富的教学方式可以培养学生的 自主探究能力,通过构建该英语学习平台有利于提高学生运用信息技术的能力.通过教学相长的方式,让学生成为教学的主体,可以激发学生对英语学习的热情和良好意识.利用径向基函数(RBF)算法,结合建构式英语教学方式,该英语学习平台为学生学习英语起到良好积极的辅助作用,并且作为更好的英语教育手段,对英语教学的研究具有一定的研究价值和积极意义.