构建中学朋辈心理辅导机制的时代意蕴与路径探讨

摘要

伴随着当前新冠疫情的不断延续与防御战的持续进行,中学生个体心理危机与行为问题日益凸显。结合中学生身心发展特点和学校心理教师严重短缺以及学校心理咨询量迅速攀升等现实情况,主张建构中学生朋辈心理辅导机制缓解中学生的心理危机状况。实践中应当注重增强中学生主体的心理保健意识,全面普及心理健康教育知识,重视对中学朋辈心理辅导员的选拔、培训与管理。引导朋辈心理辅导员及早发现与有效干预学生的心理与行为问题,建立科学完善的中学生朋辈心理健康服务网络覆盖体系,不断提升学校心理健康教育的整体质量,是疫情背景下的时代诉求。