挖掘正向资源,化解心理困境--初一男生心理危机干预个案

摘要

一名内向的初一男生在新的集体中形单影只,并不惹人注目。然而,一名女生为他而轻生的行为,让他进入心理教师的关注视线。起初,他的状态低迷,无法交流,被医生评估为中度抑郁状态。心理教师用真诚和关爱,慢慢融化他内心的坚冰。通过访谈评估、沙盘、OH卡的方式发现他内心极度渴望爱,既想逃离,又寻求爱。老师认为他对爱的渴望,正是实现转化的宝贵资源,于是,依托萨提亚心理治疗理念,从亲子关系、自我力量、异性关系三个层面展开工作,使学生发生积极转变。