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读懂孩子巧悦纳用心灌溉望花开

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摘要

教育作为与人打交道的事业,要面临的不仅仅是认识自己,更要读懂孩子.教育学生和认识自己,这二者并不独立,而是相依相存的,所以从某种意义上说,育人即育己,读懂孩子也是读懂自己.

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来源
《中小学心理健康教育》 |2018年第28期|70-72|共3页
作者
刘春芳;
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作者单位

首都师范大学附属中学一分校;

北京;

100143;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
多元; 教育; 自我同一性;

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