乳腺肿瘤科对不同层次临床实习护生带教方法的体会

摘要

临床实习是护理教学的一个重要环节,它对理论联系实际,进一步巩固护理基础理论具有重要意义,是学生将课堂上所学的知识转化为对临床患者的护理实践的途径。我科每年均承担近60名护生为期40 w左右的临床实习,由于护生层次不同,知识结构差异,年龄不同,护生在课堂上掌握的知识全面性和技能操作理解能力有很大差别,为提高护理教学质量,特对2012~2013年乳腺肿瘤科的116名不同层次的实习护生进行问卷调查,全面了解临床实习情况,分析影响护生临床实习效果的因素,并提出了相应的对策,取得了较好的效果。