基于微信平台联合TBL＋CBL教学法在MBBS留学生急诊医学教学中的探索

摘要

目前，我国高校医学院中全英文授课临床医学本科留学生人数不断增加，传统的上大课宣讲PPT的教学模式已经不能满足教学要求。该研究通过在同济大学医学院急诊医学主干课程中采用微信平台辅助的TBL＋CBL教学模式，利用微信“群”的功能提前向学生推送相关病例信息，指导其预习，在实际病例讨论阶段，通过设问、分析、小组讨论、小结和总结反馈等方法，全方位、多角度调动学生学习的积极性和主观能动性，进行教学改革，有效地提高了课堂效率，增强了学生的自主学习能力，高质量地达到学习目标，提高了学习成绩，增加了教学的深度，拓宽了教学的广度，增进了师生关系，对提高教学质量起到积极的作用。