全程双导师制教学法在临床护理实习生的带教效果研究

摘要

目的:研究分析全程双导师制教学法在临床护理实习生带教中的应用及其教学效果评价.方法:选取2017 年3月～2018 年7月的126(均为大专学历,其中男性21名,女性105名)临床护理实习生,随机分为对照组和实验组.对照组采用传统教学法方法,实验组采用"全程双导师制"教学方法.结果:显示实验组带教效果显著好于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:全程双导师制教学方法对临床护理实习生的带教效果显著,值得应用和推广.