基于虚拟现实技术的传媒类专业课程思政建设研究

摘要

在传媒类专业人才培养体系中,思政引领至关重要。虚拟现实作为“元宇宙”时代的核心科技之一,成为当前教育领域的重要载体。虚拟现实提供的具身认知,有助于实现传媒类专业课程思政模式的智能化、情境化、多元化、沉浸化。同时,基于虚拟现实技术的课程思政形成以下特点:以学生为中心的主体转向、学科交叉深度融合、具身塑造文化场域,这些都有助于收到潜移默化的育人之效。