基于师范类专业认证的我国高师院校图书馆空间服务体系建设研究

摘要

助力学校做好师范类专业认证已成为高师院校图书馆的常态化工作。本文分析了当前高师院校师范生职业技能空间建设的现状,提出了在图书馆建设师范特色空间的可行性,认为图书馆可以通过建设师德践行、教师教育资源、书写训练、经典诵读、多功能研习、微课制作和未来教学体验等空间,打造具有师范特色的空间服务体系,助力学校师范人才培养。