基于数学核心素养的高考数学试题分析——以2020年全国Ⅱ卷高考数学试题为例

摘要

《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出了6个核心素养:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.根据喻平提出的数学核心素养划分标准,构建数学核心素养考查的评价框架,对2020年全国Ⅱ卷高考数学文理科试卷的核心素养考查情况进行比较分析.研究发现,各核心素养的考查分布不均衡,主要考查数学运算、逻辑推理和直观想象这3个核心素养,对其他3个核心素养的考查很少.建议:注重基础,回归教材;立足生活,学会思考;提升素养,注重能力.