吸引更多的中学数学教师从事教育科学研究

摘要

柳斌同志最近指出:“凡事总需要研究。才会明白,在各种研究中,教育教学研究是最重要的研究”。[1]我国有60万中学数学教师,根据江苏省1987年抽样调查,初中数学教师中正式发表过教研论文和著作的约占总数的6％,[2]这个不很理想的数字,反映了大多数中学数学教师还未能涉足数学教育科学研究。数学教育事业和其