数学核心素养视域下的小学数学有效提问策略分析

摘要

如今,教育改革正在稳步推进中,也对小学数学的教学提出更多、更高的要求.课堂提问是小学数学教学中的重要形式,是激发学生兴趣、启发学生思维的手段,对于学生形成正确的数学思维,发展数学素养有明显的促进作用.本文针对现在小学数学教学中如何进行有效提问展开讨论,在分析课堂提问存在的各种问题后,提出相应的措施,旨在锻炼学生的思维能力和分析能力的基础上,夯实学生的知识,帮助学生建立数学核心素养.