小学数学分数应用题解题障碍与应对方法分析

摘要

在教学指导活动中提升学生的数学思维,对分数类应用题进行讲解,对帮助学生掌握计算问题的解答方法很有必要.本文立足于小学数学分数应用题解题指导工作,以文献分析法为研究方法,在对分数应用题的命题特点、解题障碍进行分析的同时,探讨如何解决分数应用题教学问题,以提高学生的解题效率.本文通过对学生通分、约分等常见解题问题的思考,得出以基础知识为核心、以复杂计算为延伸的教学指导方法.