质疑,让学生迸发出数学思维的火花

摘要

随着现代教学课改的不断深入,质疑对培养学生的创新能力的意义和作用正愈来愈引起广大师生和专家的重视.因此,质疑是探索新知识的不竭之源,培养初中生的数学质疑能力有利于学生创造性思维的培养.本文从更新数学教学理念、培养学生质疑意识、教给学生质疑方法和处理质疑释疑关系四方面入手,探讨了数学教学中培养学生质疑能力的方法.