集思广益 共同进步——浅析“不等式”章节教学中合作性教学策略的实施

摘要

学习对象是自然界中的客观存在体,自然属性和社会属性特征显著,其实践过程与其他个体之间紧密联系和配合,是群体性集体活动。课堂教学必须包括合作交流、小组讨论等活动环节。本文作者结合＂不等式＂章节教学活动,就实施合作性教学策略进行了简要论述。