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利用“几何画板”培养学生的“自主学习”能力

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摘要

在数学教学中,学生的自主学习与合作交流环节,对教师教学活动的完成至关重要.这一环节可以围绕学生的学习有针对性地设计问题,还可以鼓励学生选择适合自己的学习方式来完成学习任务,同时利用＂几何画板＂能为学生创造一个进行数学＂实验＂的环境.以达到最优化的学习效果.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第2期|P.26-26|共1页
作者
李英花;
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作者单位

吉林省舒兰市朝鲜族第一中学,吉林舒兰;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
自主学习; 创设情境; 优化学习效果;

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