借助翻转课堂,让学生灵活运用策略解决问题--“解决问题的策略”微课程设计与说明

摘要

观点“翻转课堂”就是教师创建视频,学生先在家中或课外观看视频中教师的讲解,再回到课堂上师生面对面交流的一种教学模式.它是一种以“学习知识主要在课外,内化知识、拓展能力主要在课堂”为基本结构的学习方式(或曰教学方式、教学模式、教学形态),课外重在“自主学习,自定进度,整理收获,自主反思,提出问题”,课内重在“展示交流,检测评价,教师巡视,个别指导,解决问题”,其目的在于发展学生应对未来挑战所必备的数学学科核心素养,进而帮助教师提升数学学科的教学质量.