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张齐华;
江苏省南京市玄武区教师发展中心;
个体学习; 社会认知理论; 社会建构主义; 教学实践者; 学习共同体; 教育理论工作者; 分布式认知理论; 观察物体;
机译:教学领导的内涵,现行实施和改进路径:香港的学校案例
机译:以学生为主体的教学方法在语言教学中的内涵(英文)
机译:与观察者在碰撞路径上的物体需要引起注意
机译:论新世纪工程教学的内涵与课程建设-以建筑环境学精品课程建设为例
机译:有意义:以教师对芝加哥公立学校的教学发展系统的意义为例的案例研究。
机译:抓握观察过程中的物体识别概率提示范例:只有当观察到的运动学适合于提示的物体时才有促进作用
机译:关于新时代当地工程和理工大学教育,教学与内涵质量建设改革有效路径的几点探讨
机译:认识军事聊天通信中的内涵意义
机译:用于观察物体的装置包括:观察透镜,用于沿着观察光束路径观察物体;以及照明装置,用于沿着照明光束路径照射物体。
机译:用于照明装置的可变屏幕,包括光学观察装置,该光学观察装置用于产生物体的中间图像以用于照明装置的预期射线路径并产生某些照明几何形状
机译:管例如显微镜,具有观察光束路径和布置在观察光束路径中的光学管单元,以及改变焦距的放大系统,该放大系统改变了布置在显像管观察光束路径中的焦深
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