突显数形结合思想架构章节拓展专题--以“一次函数与平行四边形”为例

摘要

小专题课“一次函数与平行四边形”,考虑教学背景围绕数形结合方法进行教学设计.突出以数助形、以形助数的方法,为日后复杂的函数与几何综合题作铺垫,注重学生的参与体验,提高学生思维水平.