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让高中物理课堂展示问题教学法的魅力

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摘要

问题是促使学生学习物理的开始,教师在物理课堂教学中采用问题教学可以极大的激活学生的思维,凸显学生的主体.高中物理教学中,教师通过巧妙设计问题,恰当展示问题,能够极大的提升物理教学的效果.

著录项

来源
《数理化解题研究：高中版》|2017年第6X期|75-76|共2页
作者
徐秋圆;
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作者单位

江苏省扬州市邗江区瓜洲中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
问题教学; 实施策略实效;

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