初探“单元结构建构”下的教材重组——《酸碱盐》单元微专题设计原则及方案

摘要

近一段时间来,市局教研室连续组织了几场化学教学研讨活动,主题一直围绕"教材整合"展开,其有力的抓手和科学的理论支撑就是日趋成熟的"微专题".个人的理解就是将课标要求掌握的最核心的学习内容进行专题化教学,再将"枝叶"的内容整合成若干个"微专题"进行化解,做到"难点分解,重点突破",从而实现对核心知识的"精准打击,定点清除"的目的.通过几次的学习后,我校化学组也进行了一些探索性的思考。