基于“问题菜单”引领，创建高效小组合作

摘要

建构主义理论认为：学生的学习活动必须与问题相结合，以探索问题来引导和维持学生的学习兴趣和动机，让学生带着问题探究，使学生拥有学习的主动权．通过小组合作，使知识由外向内转移和传递，同时不断提高学生的创新能力．基于此，笔者结合多年的教学实际和反思，提出要以“问题菜单”引领，学生围绕问题主动构建新知识，创建高效合作小组．