静态预设 动态生成——浅谈初中数学课堂教学中的预设和生成的和谐统一

摘要

＜正＞新课程改革背景下如何使课堂"预设"更好地走向"生成"呢?这可是提高教学效益的关键所在,也是我们每个教师对课堂教学的应有追求。只有课前精心预设,才能在课堂上动态生成,用智慧将教学演绎得更加精彩。