素质教育下的初中数学分层教学探微

摘要

＜正＞素质教育的思想理论给人的发展注入了新的希望,同时也对课堂教学提出了新的要求,教学不仅要面向全体,还要因材施教。当今初中的教育对象是面对着"九年义务教育"体制实施中涌现出来的学习能力水平参差不齐的一个学生群体。传统的课堂教学已远远适应不了这样的一个群体,