探究直观操作教学在小学数学教学中的应用——以北师大版小学数学第六册“分一分（一）”为例

摘要

＜正＞小学数学作为一门基础课程,理论与实践的有效结合,对其他必修课的学习至关重要。随着新课改的大力推行,素质教育和创新教育成为现代教育的主要方向。但是由于教学方法的局限性,导致在小学数学教学中尚存在或多或少的问题,不利于小学生的全面发展。在这一严峻形势下,探索、分析直观操作教学在小学数学教学中的应用具有十分重要的作用和意义,逐渐成为教育工作者争相关注的课题。一、适时引出教材内容学习是构建未知事物到已知事物之间的实质性联系的过程,需由学习者结合已有的经验来诠释。因此,教师在开始教学前,须重点掌握新旧知识的连接点,创设生动有趣的问题情境,承上启下,增强新