聚焦核心素养 优化课堂教学--谈二元函数的最值问题的解法

摘要

本文通过一道典型的条件型最值问题出发,多角度探求问题的解决思路,通过问题的解决与延伸来阐述如何在课堂教学中教会学生数学思维的方法,向学生展现思维的路径,引领学生学会深度学习,落实核心素养.