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主位结构分析在大学英语精读课教学中的运用——以《葛底斯堡演说》为例

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摘要

从功能语言学的角度,分析了<葛底斯堡演说>的主位结构(主住及主位推进模式),证实主位结构在语篇分析中不可或缺的作用,以期为大学英语精读课教学找到一种比较切实可行的文体分析方法.

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来源
《南昌高专学报》|2010年第3期|89-91|共3页
作者
王静;
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作者单位

江西财经大学外国语学院,江西,南昌,330013;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
主住结构; 精读课教学; 文体分析;

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