重视基础知识应用 完善师生互动教学——小学音乐基础知识教学中师生互动分析

摘要

面对现代教育改革,我国各个教育阶段都进行了相应的变化,但是由于种种原因,到目前为止,我国部分教育阶段的教育实践依然存在着不少问题,小学音乐教学实践当中就存在着基础性知识受到忽视,无法与教学实践相互融合的问题,这个问题困扰着教学过程的进步,也影响着小学生音乐鉴赏能力的提升。本文通过对基础性知识特征的研究,对推进教学互动提出了几点建议。