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白灿;
河海大学公共管理学院;
社会组织; 思想政治工作; 启示;
机译:土地利用的空间格局及其对基于模式的可及性的启示:以南京为例
机译:适应气候变化和全球变化的社会组织:以挪威的一个山区农业社区为例。 (特别部分:复原力,适应和创新:气候变化的应用地理区域。)
机译:社会组织和共同Warthog(Phacochoerus Africanus Gmelin,1788)的社会组织和活动模式在Dabena Valley Forest,西埃塞俄比亚
机译:若卢苏市路上的节日的空间与活动第2部分:居民的神社欢迎,敬拜,交付和崇拜,并崇拜于前城区的社会组织反映的资源
机译:电磁疗法和社会团体作为治疗纤维肌痛的个体的疗法:对日常生活和职业疗法的启示。
机译:深入学习:更好地了解人类活动如何影响生态系统服务的价值 - 以南京为例
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:基础设施技术变革对社会组织工作的性质及启示。 (项目学习工作:实现从学校到工作的过渡)
机译:自动检测社会团体活动和活动和参与其中
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
机译:用于机动车辆的滑动组件,具有销的活动部分,该活动部分在活动和缩回位置之间移动,其中活动部分穿透固定导轨的固定孔以阻塞固定导轨并分别与固定导轨分离
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