对外汉语口语教学中的话语标记语教学策略

摘要

口语教学主要是为了提高第二语言学习者的口语交际能力,而话语标记语的习得程度对第二语言学习者口语交际能力的实现和提高带来了一定程度的困难和阻碍。为此,本文对话语标记语的教学策略进行较深入的探究,试图提高话语标记语的教学能动性和第二语言学习者的口语交际能力。