“00后”大学生入学教育问题探究

摘要

“00后”首批大学新生已进入高校并逐渐成为高校学生的主力军。本文从“00后”大学生群体在思想认识、情感与心理、社交与行为能力以及学习能力方面表现出的独特差异性着手,重点分析当前高校新生入学教育在内容、形式、方法、时间安排、教育队伍上存在的不足,针对性地提出了创新教育方式,完善素质教育,变革师生关系,开展专业教育等措施以提高入学教育的效果,帮助“00后”大学新生更好地适应大学学习与生活。