名词用作动词的隐喻思维

摘要

针对目前关于词类活用的语法研究现状,本文将运用隐喻的有关理论来分析中学教材中鲁迅文章里的词类活用现象,主要分析名词活用做动词的现象。文章先阐述有关的隐喻概念,再结合具体的事例加以分析,试图从有别于语法分析的认知修辞角度解释词类活用得以实现的原因以及活用后取得的效果。