初中语文阅读教学呼唤对话

摘要

对话教学能有效地让师生交流合作,在这个过程中学生是提问者,也是释疑者,让学生在质疑和解疑的过程中达到对文本不断叩问,不断获取信息,不断升华,坦诚地展示自我,愉快地接纳别人并丰富自我,使整个对话过程充满创造性,让对话成为新课程语文创造性阅读的灵魂。