阅读教学应艺术化处理

摘要

语文教师要努力激发学生的阅读兴趣,扩大学生的阅读视野,学会正确、自主地选择阅读材料,丰富自己的精神世界,提高语文素养。为此,要有效地挖掘我们身边的各类阅读资源,增加学生的积累,采用多种形式,提高阅读兴趣。同时,为学生搭建展示才华的舞台,打通教本与读本的关系,由课内延伸到课外,建立立体化的语文学习通道。