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彭小芳;
重庆市万州区望江小学;
作文; 批改; 交流;
机译:小学教师对艺术的理解及其在小学课程中的地位的探索
机译:“艺术艺术世界”举办了51名小学生的父母和孩子参加
机译:多元艺术方法作为小学生艺术和审美行为中情感慷慨发展的一种机制
机译:克罗地亚小学,高中和应用艺术学校的摄影艺术作为视觉艺术全国竞赛
机译:理想物理环境中第六种小学生的艺术态度和艺术表现的比较研究:自学教室和特殊艺术室
机译:Covid-19期间小学的在线艺术疗法:随机集群飞行员的结果和可行性研究以及对心理健康的影响
机译:更改法令以确定学士学位课程中与学位相关的适用性的顺序:“在具有艺术学科的小学的教学位置,在具有艺术学科的中学,中学和中学的教学位置,在具有艺术学科的高中和综合学校的教学位置,在具有艺术学科的高等学校的教学位置帕德博恩大学文化研究学院的“艺术学科”,以及具有艺术学科和艺术教育或学科艺术教育,艺术和环境的“两科”学士学位课程:自2012年1月10日起
机译:公立小学和中学的艺术教育:1999-2000和2009-10
机译:用光反射法测量小学生的瞳孔中心位置和近程深度的小学生跟踪装置和小学生跟踪方法
机译:小学生检测系统,凝视检测系统,小学生检测方法和小学生检测程序
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