千纸鹤

摘要

＜正＞星期三早晨,点过名之后,和往常一样,我带着厌烦的情绪,走向教室。不知学生最近怎么了,上课不认真,或睡觉,或讲话,或做小动作,心思全不在学习上。早读课上听不到朗朗的读书声,甚至低于上正课的嘈杂声。我常常为此动怒,责怪他们没有年轻人