多媒体环境下少儿阅读推广研究——以江西省图书馆“兰兰姐姐故事会”为例

摘要

通过了解阅读媒介及研究情况,案例分析江西省图书馆“兰兰姐姐故事会”阅读推广,发现其活动主题不明确,推广定位缺乏精准;新媒体运用能力差,推广渠道单一;馆员交流学习的机会少,专业素养欠缺.最后,提出利用大数据技术,提高服务精准性;改变思路,增加阅读体验平台;重视宣传,搭建多渠道的交互平台;重视人才,提高馆员的多媒体知识素养的阅读推广解决策略.