高职院校图书馆专业化信息服务实证研究

摘要

基于高职教育类型特点构建以专业IC共享空间为依托，以专业馆员为核心的协作式、互动式专业化信息服务模式。分析了该模式内涵、特点及服务目标，并以顺德职业技术学院设计类专业的“设计专题阅览室”建设为例，剖析了高职院校图书馆专业化信息服务的实践策略。