浅谈如何让数学课堂走向深度教学

摘要

小学六年级的数学教学含有大量的复习课,而在双减背景下,教师要提高课堂效率,必须采用相应的教学策略,引导学生进行深入思考、对比延伸、归纳整理,从而让“教”更有层次、“学”更有深度。