在高中化学课堂教学中渗透学生的核心素养培养

摘要

高中化学课堂的现阶段教学模式主要还是教师起到主导作用,这有利于教师整体把握课堂教学活动,也有利于教师对知识的系统传授,但是却忽略了学生的主体作用,学生学习的主动性差,学生的创新能力和自主学习的能力也得不到提高。新课程改革理念下的高中化学课堂教学强调了学生的主体地位,让学生自己去发现问题、提出问题,并寻找解决问题的方法,从而激发学生的学习兴趣,让学生在学习的过程中去享受获取知识的乐趣。