在情境中体验 在体验中感悟

摘要

传统的课堂教学模式是一种“记忆型教学文化”。在这种教学文化中，教师的作用是向学生传递信息，学生的作用是接受、存储信息，并且按照这些信息行动。这样的教学简直就是“心智屠宰场”。新课程“标准”明确强调了数学教学不能再单纯地依赖模仿和记忆，要转变过去的封闭、被动、接受性的学习方式，提倡教学要以学生为中心，而且要激发学生的学习兴趣和动机，能够鼓励学生进行评价思维，培养学生的个性和创造性的发挥，要靠学生自觉、自主、乐意地去完成学习目的。而情境教学是能激发学生学习动机的有效途径，有许多老师是为了创设情境教学而创设情境，他们只是为了完成新的授课模式而创设情境，结果所谓的“情境教学”之后就是死气沉沉，学生听起无力、学起无劲、动起无趣。那么在一堂数学课中如何去情境化呢？