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倪新冬;
江苏省兴化市安丰高级中学;
学生主动发展; 课堂教学; 创新; 尊重学生; 班级教育; 传统教育; 社会科学; 个性差异;
机译:ABC 2015年会(华盛顿州西雅图)的精选作品:让我们喝杯咖啡,开创一些创新的教学创新,增强跨文化交流,并促进学生的专业发展
机译:小学数学课堂教学中学生创新能力培养研究
机译:创建发明文化:通过主动性知识产权政策和实践来促进学生的创新和发明
机译:高校学生课堂教学课堂教学创新变化的观点
机译:实习生和学生教师的初步全日制课堂教学经验:促进他们的数学教学发展的因素。
机译:两种翻转课堂教学模式与传统讲座的医学生表现比较:单中心教育干预研究
机译:技术创新与经济发展:美国是否失去了主动权?继续进行技术创新研讨会,华盛顿,C。1976年4月19日至20日
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:大学校友和/或学生投资者众筹平台的系统和方法,用于促进对大学附属创新和公司的独家投资。
机译:将创新者与研究人员和金钱来源联系起来以促进科学发展的方法和系统
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