对新课程标准下高中数学问题教学的几点探究

摘要

问题是数学学科最重要的组成要素,也是不同阶段学教活动开展的有效抓手。新课程标准下的高中问题教学要求和内涵随着新课改的深入推进发生了深刻变化和丰富,高中数学教师在具体操作进程中,要以数学问题为抓手,引导和推动学生高效思考,深入研析,有效解决,从而达成学教相长的双赢目的。本文作者从当前高中数学问题教学有效性出发,就问题教学中学生主体地位的展示、导学合一特性的凸显以及高考政策要求的渗透等方面,予以了简单论述。